소개글

중앙대 김종서 교수님_역사란 무엇인가(2012년 강의) 기말고사 기출문제 및 모범답안입니다.

목차

1) 하느님, 하나님의 어원 및 하느님, 하나님에 대한 인식의 변천
2) 신시문화, 신시제도, 홍익인간
3) 단군왕검의 칭호, 이름에 대한 인식
4) 고조선, 근세조선, 대한민국의 국호 문제
5) 산해경과 관자의 조선
6) 한국고유정신문화(천손문화)
7) 다섯 개의 부여에 대하여
8) 삼신(三神)
9) 고려장
10) 백제의 영역과 황제국 백제와 서기 50년 전후의 고구려 영역
11) 불교ㆍ기독교문화유산을 보면서 느끼는 내 감정의 변천(강의 수강전과 후로 구분)
12) 여진ㆍ만주족의 금ㆍ청나라 역사를 한국사에 포함시킬 수 있는 근거
13) 한국인이 천손족인 근거

본문내용

‘하느님’과 ‘하나님’은 서로 다른 말이 아니라 본래 동일한 말이다. 하느님과 하나님의 본디 말은 하늘나라 님금을 가리키는 ‘하ㄴ님금’이었고, 한자로는 ‘천국의 황제’라는 뜻의 천제 혹은 천, 상제, 천신, 등으로 기록하였다. 불교도입이후에는 불교의 천신인 ‘환인’으로 기록되기도 하였다. 임진왜란 전후에 ‘하ㄴ님금’에서 ‘ㄹ’과 ‘금’자가 생략되어 ‘하ㄴ님’이 되었다. 19세기말에 ‘하느님’과 ‘하나님’으로 분화되었다. 하ㄴ님의 ‘아래아(、)자 발음이 ‘ㅡ’로도 발음되고, ‘ㅏ’로도 발음되기 때문이다. (주석내용 : ①한글창제 이전에는 우리나라 글자가 없었으므로 하늘님금을 한문으로 천제,상제,천신,천 등으로 기록하였다.

<중 략>

6. 못말리는 한국인의 교육열
한국 경제 발전은 박정희 대통령과 같은 한 사람의 리더에 의한 것이 아니다. 선천적인 한국인의 부지런함과 근면 성실성, 강직한 성품, 강인한 인내와 용기, 높은 투지, 높은 자존심, 준법정신, 높은 도덕의식을 갖춘 국민들이 있었기 때문이고 각 분야에서 자신들의 직무를 성공적으로 수행한 수많은 인재들이 있었기 때문이다. 이러한 인재들은 굶주리는 가난속에서도 악착같이 자식들을 공부시킨 높은 교육열에 의하여 만들어진 것이며, 한국인의 교육열은 세계제일이라고 한다.
구당서에는 “고구려 사람들은 책 읽기를 아주 좋아한다. 문지기나 말먹이꾼의 집에서도 독서를 한다.

<중 략>

우리는 하느님(하나님), 하나님(하느님)의 아드님인 환웅천황, 환웅천왕의 아드님인 1세 단둔 왕검의 자손이다. 뿐만 아니라 하느님(하나님)의 아들(자손)로서 북부여를 건국한 해모수천왕, 하느님(하나님)의 아들(자손)으로 북부여를 부흥시킨 동명왕, 하느님(하나님)의 아들(자손)로서 고구려를 건국한 추모왕 주몽의 자손이기도 하다.
또한 우리는 하느님(하나님의) 아들(자손)로서 신라를 건국한 박혁거세왕과 가야를 건국한 김수로왕, 천국에서 강림한 김알지공, 천국에서 강림한 배지타공, 설호진공, 손구례마공, 이알평공, 정소벌도리공, 최지백호공의 자손이기도 하다.

참고 자료

없음