소개글

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암기에 어려움을 겪으시거나, 빠른 인출이 어려우신 분들께 도움이 되었으면 합니다.

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목차

1. 교육과정
2. 교육심리
3. 교육공학
4. 교육행정
5. 교육사회

본문내용

교육과정

스킬백 학교중심교육과정 개발모형 단계
> 상목아 프로그램 구성해조
1. 상황분석
2. 목표설정
3. 프로그램 구성
4. 해석과 실행
5. 조정, 피드백, 평가, 재구성

아이즈너 : 목표
> 아이의 행동은 문제를 표현한 것
1. 행동목표
2. 문제해결목표
3. 표현적 결과

워커. 숙의모형 단계
> 토숙설
1. 토의
2. 숙의
3. 설계

교육심리

학습된 무기력 벗어나는 방법 (핵쏙)
> 형! 피자사줘
1. 형성평가 실시 : 평가의 결과를 최종 성적 판정에 반영하지 않는 형성평가를 실시하여 성취수준을 확인하고 기준 미달 시 이를 보충하고 교정할 수 있는 기회를 제공하면, 평가가 성공과 실패 여부를 판정하는 것이 아니라 학생의 학습능력을 향상시키고 성공할 수 있는 기회를 제공하므로, 학습된 무기력에서 벗어날 수 있다.

참고 자료

없음