목차

6절. 학교보건
7절. 산업보건

본문내용

1. 학교보건의 개념
1)정의 및 목적
- 협의: 학생들이 건강한 생활을 통해 행복을 느끼고 최대의 학습능률을 높여 평생건강의 기틀 마련
- 광의: 지역사회 보건의 일부로 학내 구성원 포함해 그 지역사회를 대상으로 보건교육을 제공 → 대상자 스스로 자신의 건강관리 능력을 향상시키는 데 기여
- 목적: [학교보건법] 제1조 ‘학교의 보건관리에 필요한 사항을 규정해, 학생과 교직원의 건강을 보호.증진함’
2)학교보건의 필요성(중요성) **
✓학생과 교직원은 전체 인구의 1/4 → 국민건강수준 향상에 반드시 필요함
✓집단생활을 하는 학생은 질병에 대한 감수성이 높은 취약집단
✓행동변화가 용이한 시기 → 건강한 생활습관을 형성해 평생건강의 기틀 마련
✓학교라는 장소에 모여 있고 조직화되어 보건사업 추진에 유리한 여건
✓보건교육의 효과가 빨리 나타남, 건강에 관한 지식의 생활화가 용이
✓파급효과가 큼 → 학생,교직원-가족-지역사회로의 파급효과

2. 학교보건의 역사 (그냥 읽어보기)
- 독일의 프랭크: 처음으로 학교위생에 대해 기록
- 피르호: 소아보건 증진을 위해 학교아동의 신체검사 필요성 강조
- 1890년 미국: 처음 뉴욕 학교에서 학교보건의 임명해 학교감염병 예방 및 관리를 주 업무로 해 신체검사와 보건교육도 담당하게 함
- 영국 1832년 체드윅: 구민법 제정해 아동의 고용조건으로 건강상태 고려하도록 함
- 1892년: 학생들의 영양상태 조사를 위해 간호사를 고용함(최초의 학교간호사)
- 2002년: 학교보건법 시행규칙 제정, 양호교사 명칭이 보건교사로 변경됨
- 2007년: 학교보건법 개정(보건교과의 설치 및 보건교사의 확대 배치)
- 2013년: 학교보건법 개정(보건실 설치 기준), 보건교사 교감 승진 법안 통과

참고 자료

없음