소개글

초등임용고시 사회 스터디 문제에 대한 정리입니다.

목차

초등학교 사회과 교육 과정 총론
가. 사회과의 개념 및 최종 목표
마. 초등학교 사회과의 특성
Ⅴ. 사회과 교육 과정의 지역화
1. 사회과 교육과정 지역화의 필요성
Ⅳ. 사회과 교수․학습방법
1. 두가지의 교수 방법
2. 교수 기법과 교수 전략
3. 조직 방법에 따른 교수․학습 방법
4. 활동방법에 따른 교수․학습방법
5. 사고력 신장 중심의 교수․학습 방법
6. 자료를 이용한 교수․학습 방법
7. 그 밖의 교수․학습 방법

본문내용

초등학교 사회과 교육 과정 총론
가. 사회과의 개념 및 최종 목표
사회과의 개념 : 사회현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식의 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로써의 자질을 육성하는 교과.
사회과의 목표 : 민주시민으로서의 올바른 자질을 길러주는데 있다.
마. 초등학교 사회과의 특성
일상 생활경험을 토대로 주위의 현상에 익숙하게 하고 새로운 의문점을 가지고 기초적인 개념을 이해하도록 하며, 나아가 당면한 문제 상황을 바르게 판단하고, 지혜롭게 해결해 나가는 능력과 습관 및 태도를 익히도록 한다.

2. 내용조직의 원리
첫째, 학습자의 발달, 사회적 경험, 사회기능을 고려하는 환경 확대법의 원칙
둘째, 사회과학의 기본개념을 구체적 사례와 문제에 따라 이해할 수 있도록 구성하되, 나

참고 자료

없음