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교육과정4A) 교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오0k


유아교육과 교육과정4A형

교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

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과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

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좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 구성주의 이론에 관한 소고
1) 구성주의의 개념과 정의
2) 구성주의 이론의 의미
3) 구성주의의 이론의 유형
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회문화적 구성주의
4) 구성주의 이론의 목표
5) 구성주의 학습이론의 특징
2. 구성주의 이론의 장단점
3. 구성주의 이론의 현대적 의의
4. 구성주의 학습의 유아교육에 실제적인 적용
1) 유아 스스로 문제해결을 찾아가는 학습법
2) 구성주의 유아교육에서 제공하는 활동자료
3) 구성주의 유아교육에의 적용
5. 나의 제언
6. 시사점

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
학교교육을 필요한 사회교육도 인간이 살아가는 과정에서 끊임없이 계속되고 있다. 모든 교육의 가장 기초가 되고 시발점인 유아교육은 국가의 동량(棟梁)을 키우는 소중한 일로, 장차 유아들이 건전한 민주시민으로 자라, 국가와 사회에 큰 그릇이 되도록 하는 것이다. 따라서 유아교육이 잘되려면 교육과정에서 올바른 교육이 선행되어야 할 것이다.
요즘 유아교육의 경우 티비에 나오는 것처럼 교사의 유아폭행 사건이 일부 유아원에서 일어나고 있다. 이는 교사월급의 박봉에 과중업무에 시달려 스트레스를 받아 유아에게 폭행한 것으로 보인다. 이는 결국 교사가 원하는 대로 유아를 리드하려는데 유아가 말 안 듣는다고 강제적으로 물리력을 행사한 것으로 보인다.
실지로 유아원에서도 유아들이 흥미를 가지고 수업에 잘 참여할 수 있는 프로그램이 많이 개발되고 있다. 그것은 좋은 현상으로 유아들이 장차 초등학교 입학시 학교생활을 잘 할 수 있는 기초를 만든다고 볼 수 있다. 이를 위하여 교사들은 유아들이 흥미를 가지는 학습법 개발에 전력을 다해야 할 것이다. 그런 시대적인 흐름에 맞춰 경험주의 교육과정의 적용의 한 예에 해당하는 구성주의 학습법이 새롭게 교육계에서 주목받고 있다.
이 학습법은 유아의 흥미와 관심 있는 분야를 중심으로 유아가 학습의 주체가 되고 교사는 조력자 역할을 하여 학습효과를 극대화 하고자 하는 학습법이다.
필자가 아는 영미(가명)는 엄마를 붙잡고 유아원 가기를 항상 조르고 있다. 토•일요일 유아원 못가면 빨리 가고 싶다고 엄마를 보채기도 한다. 그 이유를 물으니 선생님도 좋고 공부하는 것이 넘 재미있다고 한다. 그것은 영미 어머니에게도 좋은 일이다. 맞벌이를 하다 보니 영미가 신경 쓰일 수 밖에 없는데 유아원 생활을 즐겁게 하니 걱정이 덜 된다고 볼 수 있다. 이러한 구성주의 학습법이 잘 활용되면 유치원 더 나아가 초•중•고등학교 학교생활이 매우 즐겁고 알찬 생활이 될 것으로 보인다. 학생들의 수준과 눈높이에 맞는 교육이 이뤄질 수 있기 때문이다.

참고 자료

김완서.「잠재적 교육과정의 이론과 실재」서울: 양서원, 2007.
이성호. 「교육과정과 평가」서울: 양서원, 2013년.
이형득·설기문 역(2009). 조력기술훈련의 실제. 서울 : 형설출판사.
임규혁(2006). 교육심리학. 서울: 학지사.
장상호 역(2012). 인간주의 교육(C. H. Patterson). 서울 : 박영사
Ornstein, Allan C.「교육과정:원리, 과제, 전망」김인직 역 서울: 교육과학사, 2012