과제정보

소개글

[2021년 1학기 과제물]
유아건강교육 4학년 공통형

아래의 두 가지 과제를 모두 작성하시오.
1) 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품을 찾아 사진과 함께 제시하고(다섯 군데 이상), 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용이 무엇인지 각각 기술하시오.
2) 동화를 활용한 활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오(1개).

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(10page), 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 구성되었으며, 주어진 2번 논제에 대해서는 [요리활동]을 선택해 식생활 교육 활동을 계획해 보았습니다.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

목차

1. 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품을 찾아 사진과 함께 제시하고(다섯 군데 이상), 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용이 무엇인지 각각 기술하시오.
1) 영유아의 특성
2) 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품, 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용
① 문
② 집안 내 모서리
③ 전기 콘센트
④ 책장
⑤ 화장실
⑥ 침대

2. 동화를 활용한 활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오(1개).
1) 요리활동을 계획한 이유
2) 요리활동을 통한 식생활 교육의 목표
3) 활동 내용 (대집단 활동)
4) 활동 계획안

3. 참고 문헌

본문내용

1. 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품을 찾아 사진과 함께 제시하고(다섯 군데 이상), 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용이 무엇인지 각각 기술하시오.

1) 영유아의 특성
인간의 성장과 발달에서 영아기는 생후 4주 이후부터 1년까지를 말하고 그 이후부터 취학 전까지를 유아기로 본다. 영아기에는 성장과 발달이 급속히 진행되지만, 유아기에는 영아기보다 발달 속도가 느려지는 반면에 신체적 활동은 활발해지며 운동기능의 조절능력이 발달하고 또한 언어기능이 발달한다. 정상적인 발달을 보이는 영아는 7개월이 되면 혼자 앉을 수 있고, 8개월에는 도움을 받아 설 수 있다. 9~10개월에는 가구를 잡고 일어설 수 있으며, 18개월에 접어들면 난간을 잡고 계단을 오를 수 있게 되고, 24개월이 되면 난간이 없는 계단도 혼자 오를 수 있게 되므로 시설, 생활 안전에 만전을 기하여야 한다. 3세가 넘어가면 유아기에 접어드는데, 공을 차고 발을 바꾸어 가며 계단을 오르내릴 수 있고 보조 바퀴가 달린 네발자전거를 타기 시작한다. 또한, 이 시기의 유아는 가위를 사용할 수 있으며, 구슬을 끼우고 연필이나 크레용으로 긁적거리고 원이나 수평선을 그릴 수 있게 된다. 5세 이후에는 더욱 위험한 환경에 노출될 수 있는데 운동기능의 통제가 잘되지 않아 난간을 잡지 않고도 계단을 오르내리고, 스케이트와 수영을 배울 수 있으며 젓가락을 사용할 수 있다. 이 시기에는 왕성한 활동과 호기심이 매우 발달하는 단계이므로 이에 따른 생활 안전 조치와 시설, 가정에서의 일상적인 안전관리가 필요하다. 이를 토대로 가정 내 영유아 안전을 위협할 수 있는 다양한 시설이나 제품을 다음과 같이 제시해 보고자 한다.

2) 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품, 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용

① 문
가정 내에서 특히 조심해야 할 것이 ‘문’이다.

참고 자료

유주연ㆍ조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
박선희, 김희태, 이영애(2020), 아동건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
홍연홍(2013), 요리활동을 중심으로 한 유아 영양교육 프로그램 개발 및 효과 (영양지식과 식태도 및 식행동을 중심으로), 배재대학교 대학원.
강은혜(2009), 영유아영양교육에 대한 보육교사의 인식 및 어린이집 영양교육의 현황에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원.
통계청, kostat.go.kr.