과제정보

소개글

본 과제는 방통대 생명과 환경 교재와 강의를 참고하여 만들었습니다.
과제 작성시 참고하여 많은 도움이 되길 바랍니다.
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한국방송통신대학교 생명과 환경 1학기 중간과제물

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격수업으로 일어난 장·단점
2. 그 이유와 시사하는 바

Ⅲ. 결론

본문내용

2019년 12월 중국 우한에서는 원인을 알 수 없는 호흡기 감염질환이 퍼졌다. 그 이름은 코로나 바이러스. COVID-19 라고도 불리는 코로나 바이러스는 감염자의 비말이 타인의 눈·코·입 등의 호흡기에 들어가거나 신체에 접촉되었을 때 감염된다. 이제껏 본 적도 없던 새로운 바이러스에 많은 사람들이 대비하지 못하고 37.5도 이상의 발열과 호흡곤란 등의 증세를 보이며 죽어갔다. 그러나 중국 정부는 감염병의 증세가 호전되고 있다며 진실을 감추었고 이는 감염병의 확산을 더 돕게 되었다. 확산은 날이 갈수록 심화되어 시신이 갈 곳 조차 없을 정도로 사망자가 발생하였고 시신의 부패로 인한 2차 감염이 발생하였으나 그 역시 신속한 조치가 취해지지 못했다. 불안을 넘은 공포심에 중국인들을 해외로 대피하였고 이것이 세계적인 전염병의 유행인 팬데믹의 시발점이 되었다.

가까운 아시아, 유럽, 미국에까지 코로나 바이러스가 퍼지는 것은 그리 오래 걸리지 않았다. 아시아의 경우 감염병의 심각성을 느낀 건 약 한달 여가 지난 후였으며 그 땐 이미 많은 중국인들이 해외 곳곳에 퍼져있었기 때문이다. 또 미국과 유럽의 경우 노출에 있어 자유로운 마인드를 가지고 있기에 마스크를 쓴다거나 병균을 방지하는 것 자체에 크게 신경 쓰지 않았다. 그러나 한국의 경우, 의료기술이 뛰어나며 위생에 있어 철저한 나라이기에 많은 사람들이 마스크를 쓰는 것에 동참하였고 사회적 거리두기 단계를 상황별로 시행하여 사람 간의 만남을 자제하는 대통령령을 선포하였다. 사람 간의 만남이 줄어들면서 대면하지 않는 비대면, 이른바 언택트가 강조되었고 학교와 직장, 교회까지 비대면으로 진행하는 곳이 늘어났다. 순조롭게 진행될 것 같던 예상과는 달리 더 많은 확진자가 발생하고 비공개적인 곳에서 모이는 문제 등이 발생하는데 이것이 시사하는 바와 그들의 행위에 대해 생각해보자.

참고 자료

한국방송통신대학교 생명과 환경 교재 및 강의
사진자료=교육부·통계청학생 (1인당 월평균 사교육비)
(http://kostat.go.kr/portal/korea/kor_nw/1/1/index.board?bmode=read&aSeq=388533)
EBS 뉴스 (원격수업의 문제점) http://news.ebs.co.kr/ebsnews/allView/20346577/N