목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날의 사회적 변화에 맞추어서 보육교사로서의 바람직한 역할
2. 오늘날의 사회적 변화에 맞추어서 보육교사로서의 갖추어야 할 자질
3. 오늘날의 사회적 변화에 맞추어서 보육교사로서의 올바른 보육교사상
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육교사는 체계적이고 일관성 있는 보육활동을 위해서 사전에 충분한 준비과정을 거쳐 보육계획을 수립하여야 한다. 보육시설에서 보육교사는 아동의 학습, 발달, 정서, 성장에 중요한 기여를 하고, 프로그램의 진행자로서 그 질을 결정하는 데에 중요한 요인이기 때문에 그들의 전문적인 자질은 중요할 뿐만 아니라 아동에게 적절한 환경 및 프로그램을 제공하는 일은 교사의 역량 즉, 교사의 전문성에 기인되는 것이라 볼 수 있다. 그러나 산업화와 도시화에 따른 여성의 사회진출과 가족구조의 핵가족화로 인하여 자녀양육이 가정에서 보육시설기관으로 바뀌고 자녀양육의 어려운 문제는 개인에서 사회와 국가차원으로 확대되면서 생활과 교육수준의 향상으로 영유아의 단순탁아가 아닌 바람직한 발달을 돕는 보호와 교육을 동시에 요구하는 보육의 기능으로 바뀌었다. 따라서 본론에서는 보육의 중요성에 대한 인식과 관심이 급격해진 오늘날의 사회적 변화에 맞추어서 보육교사로서의 바람직한 역할과 갖추어야 할 자질 올바른 보육교사상에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 오늘날의 사회적 변화에 맞추어서 보육교사로서의 바람직한 역할

보육교사의 역할은 시대적 흐름에 따라 더욱 강조되고 세분화 되었으며 다양한 역할이 기대되는 것을 알 수 있었다.이 보육 교사는 자신의 역할이 무엇인지 알고, 소임을 다해 진정한 보육 현장의 교사로의 의무를 다할 수 있도록 해야 한다.그 의무를 다하기 위해서는 요구되는 기대 역할을 바로 알아야 한다.

참고 자료

황해익 외, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2008.
김혜린, 유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1992.
하영애, 보육교사의 질적 향상 및 처우개선 방안, 석사학위논문. 명지대 사회복지대학원, 2005.