목차

없음

본문내용

많은 학생들이 미래의 직업으로 교사를 꿈꾸곤 한다. 이러한 현상을 반영하듯, 임용고사 경쟁률은 매년 치열하다. 2014년에 치러진 중등교원임용고사 경쟁률을 보면 서울지역 경쟁률은 13:1에 다다랐으며, 가장 낮은 경쟁률을 보인 제주 지역에서도 6.3:1의 경쟁률을 보였다. 이와 같이 교사가 되고자 하는 것은 공무원으로서 안정적인 직업에 해당하며, 직접 학생을 올바른 길로 인도할 수 있다는 점에서 큰 보람을 얻을 수 있는 일이기 때문일 것이다. 그러나 막상 교사가 되고 난 후에는 교사로서의 직업을 선택한 것을 후회하는 사람도 많다고 한다. 한 신문 뉴스기사를 발췌하자면, 2015년 2월 교수학습 국제조사기구가 OECD 34개국의 중학교 교사 10만 5천여명을 대상으로 조사한 결과 한국에서 “교사가 된 것을 후회한다.”는 비율이 20.1%로 OECD 평균 9.5%를 훨씬 웃돌며 가장 높게 나타났다. 그리고 이러한 원인으로는 수업 외 행정업무의 부담이 크고, 생활지도에 어려움을 겪는다는 것이 뽑혔다. 이렇듯 교사가 된 것을 후회하는 것이 많은 이유로는 교사로서 살아가는데 어려움이 많은 반면 그에 따른 체감 보상이 작기 때문이다.

참고 자료

없음