소개글

"고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감 개념과 특징
2. 자아정체감이 청소년기에 문제가 되는 이유
3. 자아정체감을 증진시키기 위한 단계
4. 에릭슨 이론의 청소년기 자아정체감
5. 미샤 이론의 청소년기 자아정체감

Ⅲ. 결론

본문내용

자아정체감은 자신에 관해서 통합된 관념을 가지고 있느냐에 대한 개념이다. 자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 명
료한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속성과 통합성을 가지고 있는 상태를 말한다. 이것은 개인의 이상과 행동 및 사회적 역할을 통합하는 자아의 기능에 의해서 이루어진 결과이다. 유아기의 특정한 반응이나 거울에 비친 자신의 모습에 대한 인식 등에서 관찰될 수 있는 신체에 대한 지각, 유아기에 나타나는 ‘나’라는 대명사 사용과 도전적 태도 및 특정한 역할수행 등에서 최초로 자아출현이 나타난다. 이와 같은 자아발달의 최종단계를 E.에릭슨은 자아정체감의 발견으로 표현하였다.

참고 자료

https://cafe.naver.com/emrowlf5335/1608
[네이버 지식백과] 자아정체감 [ego-identity, 自我正體感] (두산백과)
https://cafe.naver.com/social86/63958
[네이버 지식백과] 자아 정체감 [ego identity] (심리학용어사전, 2014. 4.)
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2070166&cid=41991&categoryId=41991
http://www.pckworld.com/article.php?aid=8209662471