목차

01 주제 선정 이유
02 주제 적용 대상
03 현황과 문제점
04 프로그램 제안
04 기대효과

본문내용

주제선정 이유
창의적 능력은 창의성 중에서 인지적 측면과 연관이 있으며, 창의적 환경은 창의적 성향에 유의미한 영향을 주고 있음
창의성 교육
미술은 창의성을 구현할 수 있는 가장 대표적인 과목이며 이 창의성은 다른 과목으로 연계 가능함
인성 교육
조화로운 인간, 전인적 인간을 육성하는 것으로 미술활동을 통해서 자아를 표현하고 시각적 기호로 타인과 의사소통 하는 능력을 길러줄 수 있음

미술교육 강화를 통해서 얻을 수 있는 이점
개인적 측면
미적체험, 자주성
자아존중감 강화
관계적 측면
배려, 관용, 존중
관계형성능력 강화
사회문화적 측면
협동, 공동체의식
사회문화에 대한 이해 증대

참고 자료

기세홍, 권재한(2019), 창의인성교육을 위한 융합인재교육 기반 미술교육 프로그램 개발 연구, 학습자중심교과교육연구
이승희 (2013). 창의․인성 교육을 위한 교과융합형 미술교육 지도방안 연구 : 특성화고등학교 교육과정을 중심으로, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문