목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일반적인 교육이란
2. 평생교육이란
3. 일반적인 교육과 평생교육의 공통점
4. 일반적인 교육과 평생교육의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 시대에 따라 의무교육과 직업에 필요한 기초적인 기술과 지식을 습득을 할 수 있는 수단이 되었다. 인류의 문화적 가치를 학습을 통해 성장과 발달을 지향하며, 교육의 훈련과 교양을 육성하여 교육자의 성장과 발달하는데 과제가 되고 있다. 현대사회에서 일반적인 교육은 학교교육으로부터 인간의 내면적 교양의 육성을 중요한 기능으로 진화되어 왔으며, 포괄적으로 평생교육이란 의미로 사용하고 있다. 교육과정은 변화할수 있으나 지속되어야 하며, 일반적인 교육과 평생교육의 공통점과 차이점을 서술해본다.

Ⅱ. 본론
평생교육프로그램은 교육에 있어 다양하게 활용할수 있어 중요하다. 또한 프로그램개발론은 교육을 받고자 하는 사람에게 필요한 기초적인 이론과 전문적인 분야에서 기반을 잡는 도구가 될수 있다. 평생교육프로그램개발론의 평생교육과 일반적인 교육의 의미를 정리해보도록 하겠다.

1. 일반적인 교육
일반적인 교육이란 공통되는 경험의 내용으로 모든 사람이 받을수 있는 교육이라 할수 있다. 하여, 모든 사람이 당면하는 사회적, 개인적 문제에 대처하고, 적절하게 대응되는 교육이라 말하며, 전문하는 분야가 무엇이건간에 교육받은 사람에 공통되는 특징을 나타나게 된다. 교육목적은 교육의 개념에 내재하는 원리 또는 원칙에 해당되는 것이라 할수 있으며, 결과에 대해 추상적으로 진술이 된다.

참고 자료

평생교육프로그램개발론: 배장오, 진서현 외 1명 저자: 서현사출판사(2018)
대전평생교육진흥원(저서(번역서) 여성학습자-성인학습에 젠더의 중요성 강사: 박상욱)
강의 참고
온라인 검색