목차

1.서론
2.본론
3.결론, 향후 과제 및 방안
4.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모교육은 그 용어 이외에도 부모훈련, 부모참여, 부모개입, 부모역할하기 등이 동의어로 사용되고 있다. 부모교육은 1920년대부터 시작해서 미국에서 사용되었던 용어다. 부모교육은 부모가 자신이 양육하고 있는 자녀에 대한 이해 및 지식을 증진시키게 되어서 사고 및 감정, 그리고 행동을 함에 있어서 습관적 방법을 돌이켜 검토를 해 볼 수 있도록 하는 것과 동시에 자녀를 양육하는 데 새로운 방법을 습득할 수 있도록 도와주게 되는 다양한 교육적인 경험을 말하는 것이다. 부모가 그 역할을 수행하는 것에 있어서 변화를 주기 위하여 하게 되는 교육적인 활동이라고 간략히 정의내릴 수 있겠다. 부모교육은 부모로서 가지고 있는 역량을 키우고 효과적 자녀양육방법을 개발할 수 있도록 도와주게 되는 다양한 교육적인 프로그램을 설명하기 위해 사용되기 시작했다. 부모교육은 아동의 정서적, 사회적인 부적응을 막아보려고 하는 의도에서 일차적 예방수단으로 사용되고 있다.

참고 자료

부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안, 김길숙 외, 2016, 육아정책연구소
부모교육론, 강의 교안 참조
부모교육론, 전남련, 양서원, 2013