소개글

"아동복지"에 대한 내용입니다.

목차

1. 아동발달의 기본원리

2. 아동발달의 과정
1) 대근육운동
2) 소근육운동
3) 언어
4) 인지
5) 사회성

3. 정신분석이론
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세이후)

4. 심리사회이론
1) 제 1단계 : 출생에서 1세-기본적 신뢰감대 불신감
2) 제 2단계:1세에서 3세-자율성대 수치심과 회의감
3) 제 3단계:4세에서 6세-주도성대 죄책감
4) 제 4단계:7세에서 11세-근면성대 열등감
5) 제 5단계:12세에서 19세-자아정체감대 역할 혼미
6) 제 6단계: 성인기-친밀감대 고립감
7) 제 7단계 :중년기-생산성대 정체성
8) 제 8단계: 노년기-자아통합감대 절망감

5. 인지발달이론
1) 감각운동기 :0세에서 2세
3) 구체적 조작기 :7세에서 10세
4) 형식적 조작기:11세이후

6. 생태학적이론

7. 자아실현이론

8. 결론)

본문내용

아동발달이란 아동이 연령이 증가함에 따라 양적으로 더 많은 능력을 나타냄과 동시에 사고와 행동의 재 조직화를 통해 보다 새롭고 복잡한 행동양식을 나타내게 되는 연속적 과정이라 할 수 있다 그리고 아동의 발달은 연속성을 지니기 때문에 유전과 환경이 상호작용하는 방식을 이해 해야만 한다

아동발달의 기본원리
1)발달에는 일정한 순서와 방향이 있다 - 두미발달의 원칙, 중심에서 말초방향으로의 원칙, 세분화의 원칙을 가지고 있다
2)발달의 속도는 일정하지 않다
3)발달은 개인차가 있다
4)발달에는 결정적 시기가 있다
5) 발달의 각 영역은 상호연관성이 있다

아동발달의 과정
다음의 6가지 발달과정은 각 영역별로 고유한 발달과정이 있기는 하지만 각각의 영역이 밀접하게 연결되어 있다 그래서 다른 영역의 발전이 다른 영역에 직간접으로 영향을 주고 받는다
1)대근육운동
연령별 발달과정은 일정하여 머리 목 어깨 팔 손 허리 다리 발등의 위에서 아래로 운동발달이 진행된다 그래서 앉기 기기 걷기 오르기등의 동작을 하게 된다
생후1개월에 엎드린 자세에서 턱을 들고 2개월에는 가슴까지 든다 4개월에는 뒤에서 받치면 앉아 있을 수 있고 7개월이 되면 혼자서 앉고 긴다 8-9개월이 되면 도움을 받아 서거나 가구를 붙잡고 선자 11개월경에는 잡아주면 걷게 되고 13개월에는 계단을 기어 올라가며 14개월이 되면 혼자 서고 15개월이 되면 혼자 걷는다 18-22개월에는 자전거를 타고 18-24개월에는 달리기 공차기 공 던지기등을 할 수 있다
2)소근육운동
주로 손 손가락 팔등의 움직임을 말하며 소근육운동의 발달을 통하여 작고 정교한 움직임을 조절하는 능력을 배운다
생후2개월이 되면 위의 물체를 보고 잡을려고 팔을 움직여 보고 3개월경에는 이런현상이 반복되며 4개월경에는 눈과 손의 협응력이 많이 발달하여 간혹 물체를 잡는데 성공하나 6개월이 되어서야 확실하게 잡는다

참고 자료

없음