소개글

만3세 영아 5명을 대상으로 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월 총 1학기동안 6개영역으로 나누어 관찰한 내용을 기록하였으며
6개영역의 영역별 평가도 첨부되어 있습니다.

5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다.

목차

1. 관찰내용
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
관찰
내용
점심식사 시간에 의자에 반만 걸터 앉아 숟가락으로 옆 친구와 책상을 치고있다. 교사가 ’OO아 숟가락으로 장난하지 않고 바르게 앉아볼까라고 말하자 OO이가 ’네’라고 대답하며 바르게 앉았다. 그러다 다시 의자에 비스듬히 앉아 옆친구와 이야기를 하였다.

OO는 나무 위에 올라가 앉아있다. 두 손은 나뭇가지를 잡고 있고 두 다리는 나뭇가지위에 올려 쭈구려 앉아있다. OO가 친구들에게 “나뭇가지 큰거 줘”라고 하자 OO가 “이거? 이거줘?”라고 했는데 OO는 “아니 나뭇가지 큰거”라고 대답한다. OO는 나무 위에서 아래에 있는 친구들을 쳐다보며 OO에게 “위로 올라와”라고 말한다.
그림 속 여자 아이를 손가락으로 가리키며 “아저씨를 따라가고 있어요”라고 말한다. 선생님이 “아저씨가 뭐하고 있는 것 같아?”라고 말하자 “친구한테 사탕 사준다고 같이 가자고 했어요”라고 말한다. “그래서 친구가 어떻게 했는지 OO가 선생님에게 동화를 읽어 줄 수 있을까?”라고 말하자 “네”라고 말한다. OO는 그림을 쳐다보며 “친구가 안돼요, 싫어요, 도와주세요 라고 했어요”라고 말한다.

발달
평가

스스로 활동을 정해 끝까지 마무리 하는 모습을 보였다. 식사시간에 바르게 앉아 먹는 습관이 요구된다. 지속적으로 지도해야겠다


나뭇가지위에 올라가 앉아있고 신체를 자유자재로 움직이는 것을 보니 또래 아동보다 대근육 발달이 뛰어난 것으로 보인다. 나무 위에 올라가 안정감있게 앉아 있는 것을 보니 균형감각이 잘 발달 되어있다.
그림을 보며 스스로 동화를 읽는 모습을 볼 수 있으며, 선생님이 읽어 주었던 동화의 내용을 기억한 뒤 그림을 보며 읽는 흉내를 내는 모습을 볼 수 있다.

참고 자료

없음