"교육과정" 검색결과 181-200 / 634,480건

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  교육과정 '언행록'

  언행록(言行錄) 작성 학 교 명 전 공 간호학과 연락처 학 번 과 목 명 교육과정 이 름 E-Mail 1. ... 너는 그저 발에 알맞은 신발을 찾기 위해 여러 신발을 신어보는 과정을 거치고 있을 뿐이란다.” ... 하였다. -00- 6) 선생이 말하기를, “과거에서 변하지 않는 나의 잔해들을 바라보는 것은 자신의 성장 과정에서 몸가짐이 어떻게 변해왔는지를 알 수 있다.”

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.02.01

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

  교육과정 개발은 교육과정이 개발되는 ‘과정’에 관심을 가지며, 교육과정 설계는 교육과정 그 자체하는 데 유용한 학습경험이 어떻게 선정될 수 있는가? ... 교육과정 개발은 교육과정 설계와 구분되며, 교육과정의 구성요소를 배열하는 일과 관련되어있다. ... 교육과정개발은 교육과정을 구성하는 과정과 절차를 가리킨다. 학교가 설정한 목적을 달성하기 위하여 교육과정을 만들어 가는 일련의 복합적인 활동 및 과정을 의미한다.

  방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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  잠재적 교육과정에 대하여

  제14장 잠재적 교육과정 잠재적 교육과정은 다양한 용어들로 사용되어 지고 있습니다. ... 여덟째, 잠재적 교육과정을 찾아내어 이를 계획한다 하여도 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 구조는 변하지 않는다. ... 표면적 교육과정에서 가르치는 내용과 잠재적 교육과정에서 가르쳐지는 내용이 상호 갈등적이라면 학생들은 잠재적 교육과정을 통하여 제시되는 내용을 결국 배우게 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.08

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  유아교육4 교육과정 지정형 A 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오

  방송통신대 중간과제물 교육과정 지정형 A 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오. 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오. ... 그 과정에서 교육과정은 두 가지 양상을 보였는데, 학교에 구체적 지침을 제공하는 ‘교육과정 개발’과 학교에서 현상에 대한 이해를 강조하는 ‘교육과정 이해’ 이 두 가지이다. ... 이는 교육과정의 표준화를 통한 교육과정의 효율화를 추구하게 하였다. 교육과정 개발은 누가 주도하느냐에 따라 중앙 집중적이거나, 지방 분권적일 수도 있다.

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.17

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

  그러다가 7차 교육과정에 접어들면서부터 단위 학교 및 교사의 교육과정에 관한 자율성이 전 사회적으로 이슈화되기 시작하였고, 드디어 2015 교육과정에서는 학교 현장에 직접 교육과정을 ... 그런데 7차 교육과정 이전까지는 교육의 과정이 교과서에 반영되어 있다고 보았기 때문에 교과서를 절대시하는 경향이 강했다. ... 타일러의 교육목표 진술과 유아교육 반영 방법 타일러가 주장한 합리적 교육과정은 1949년에 타일러가 저술한 ‘교육과정과 수업지도의 기본 원리’의 조직 이론을 기반으로 한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.10

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  교육과정의 정의, 제7차 교육과정

  교육과정은 내용으로서의 교육과정, 경험으로서의 교육과정, 계획으로서의 교육과정, 성과로서의 교육과정 등 네 가지 영역으로 구분할 수 있다(이성호, 1984). 1) 교육내용으로서 교육과정 ... 교육과정 개념의 수준 첫째로, 공약된 목표로서의 교육과정은 의도된 교육과정이라 할 수 있다. ... 관내 교육기관을 위한 교육과정 지침으로 6차 교육과정 개편 이후 교육과정 운영의 지역화 및 분권화가 가속화되어 가고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.20

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  역량 중심 교육과정과 종교학 교육과정

  역량중심 교육과정의 쟁점과 2015 개정 종교학 교육과정 - 2015 개정 교육과정 : 역량중심으로 교육과정을 구성 - 2015 개정 종교학 교육과정 : ① 종교 문화 이해력 ② 비판적 ... 역량 개념의 학교교육에서의 적합성 문제 - 쟁점 : 역량이란 개념 정의 : 학교의 교육과정 : 학문과 교과중심인데 역량중심으로 교육과정 구성하는 것이 타당한가 - 쟁점의 바탕 : 역량 ... 교육과정 개발 = 수행을 중심으로 교육내용, 수업활동, 평가의 일관성 확보 → 역량은 단편적으로 제시되는 것 보다 기준 및 수행의 맥락에서 검토 될 필요 ㅇ - 역량중심 교육과정

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

  교육과정 개발은 교육과정이 개발되는 ‘과정’, 교육과정 설계는 교육과정 그 자체의 ‘내용’에 관심을 가지고 있다. ... 서론 교육과정 개발은 교육과정을 구성하는 과정과 절차이며, 학교가 설정한 목적을 달성하기 교육과정 설계는 교육과정의 구성요소를 어떻게 배열할 것인가를 가리킨다. ... 교육과정 중심 학교교육은 학교의 실정에 맞게 교육과정과정 전문가들이 기술하도록 하는 요구의 증가로 1960년대 출현하였으며 소위 수행목표로 현재에도 많이 선호된다.

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.07 | 수정일 2022.02.09

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  교육과정 이론 정리

  제 1장 교육과정의 이해 교육과정의 기본질문은 무엇을 가르치고 배우는가이다. 이 질문은 교사라면 곰곰이 생각해봐야 하는 질문이다. ... 즉 이것은 교육과정이 미리 계획되더라도 학생들이 그대로 움직여 주지 않으므로 교육과정은 학생과의 상호작용 속에서 변화하게 된다. ... 교육과정이 단순히 텍스에 담긴 내용을 넘어 학생들이 실제로 부딪혀 보고 느껴보는 여러 가지가 교육내용이 될 수 있다는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.07

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  교육과정 공통) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(잠재적 보육과정, 인성교육을 위한 교육과정)

  잠재적 교육과정 1) 잠재적 교육과정의 개념 2) 잠재적 교육과정의 관점 3) 잠재적 교육과정의 원천 4) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교 5) 잠재적 교육과정의 의의 2. ... 교육과정 공통) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(잠재적 보육과정, 인성교육을 위한 교육과정) 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 잠재적 교육과정 잠재적 교육과정은 학생들이 현재의 학습 수준을 기반으로 발전시키고 성숙시키는데 목적을 두는 교육과정이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  교육과정의 개념을 간단히 기술하고 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경 교육과정의 심리학적 배경 교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오

  교육과정의 개념 1) 교육내용으로의 교육과정 2) 경험중심 교육과정 3) 문서에 담김 교육계획으로서 교육과정 4) 이론적 입장으로서 교육과정 2. ... 교육과정의 개념 1) 교육내용으로의 교육과정 1918년 존 플랭클린 바빗의 저서 교육과정이 출판되면서 교육과정이라는 용어가 학문적으로 사용되기 시작하였다. ... 교육과정의 오래된 일반적인 계념은 교육내용으로의 교육과정이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.01

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  특수교육 교육과정- 우리나라 특수교육 교육과정의 변천 과정과 고찰

  초창기 특수교육 교육과정의 변천3 2. 7차 교육과정 이후의 특수교육 교육과정4 Ⅲ. ... 특수교육 교육과정의 변화5 1. 2008년 개정 특수학교 교육과정5 2. 2010년 개정 특수교육 교육과정6 3. 2011 개정 특수교육 교육과정7 4. 2012 개정 특수교육 교육과정8 ... 이러한 과정을 고려할 때 특수교육 교육과정이 일반교육 교육과정에서 ‘추구하는 인간상’, ‘교육과정 구성 방향’, ‘학교 과정별 교육목표’를 달리하기는 어렵다.

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.15

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  2022개정교육과정 바탕 개념기반교육과정

  2022 개정교육과정 바탕 개념기반교육과정 Ⅰ. 미래사회와 핵심역량2 Ⅱ. 개념기반교육과정3 Ⅲ. 깊이있는 학습과 개념적 이해7 Ⅳ. 지식의 구조8 Ⅴ. ... 개념적 이해를 위한 교육과정의 3차원적 모델10 Ⅵ. 개념기반교육과정과 수업지도 12 Ⅶ. ... 개념기반교육과정에서 교사의 역할17 ◆ 참고문헌 및 참고 인터넷사이트 1.‘2022개정교육과정과 깊이있는 학습’재구성 본 필자가 지식거래플랫폼 해피캠퍼스에 탑재한 자료 2.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.12

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  잠재적 교육과정과 영 교육과정의 차이점

  명시성은 없지만 의도성은 있는 ‘영 교육과정[Null Curriculum]’ 다른 말로 배재적 교육과정이라고도 일컬으며, 아이즈너(E.W. ... 명시성과 의도성이 없는 ‘잠재적 교육과정[Latent Curriculum]’ 명시적 교육과정과 반대되는 용어로써 공식적, 형식적 문서에 기재되어 있지 않고, 학교 내에서도 이를 의도하거나 ... 대표적으로 일제 강점기 시대(1910)에 우리나라 학생들에게 일본인들이 조선말 교육을 배제시키고 교육과정 내에서 아예 지워버린 것이 그 예이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.27

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  교육과정 혁신 레포트

  한국교육과정평가원에서 발행한 저널에 따르면 미국의 교육과정은 6가지 항목의 구성법이 존재하고(교과서법, 활동분석법, 사회기능법, 청소년욕 창의성? 창의성 교육? ... 목표로 설정한다. ■ 무엇이 부족한 것일까 그렇다면 U.S.A의 교육과정과 우리나라의 교육과정의 어떤 부분이 다를까를 살펴보자. ... 참고 문헌 [1] 강현석/2003/미국 교육과정 구성법의 전개와 그 발달사적 특징/Vol.6, No. 2/한국교육과정평가원 [2] 조연순,정지은/2012/국내 창의성 교육 연구 동향분석

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.24 | 수정일 2021.06.28

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  [유아교육과] 2021년 1학기 교육과정 기말시험 과제물(타일러의 교육과정 모형, 다문화 교육과정 등)

  필요는 없으며, 실제 교육과정과 상황에 따라 각 요소들이 긴밀하게 영향을 주고받으며 일어나는 과정으로 보았다. 2) 교육과정모형의 네 가지 요소(1) 교육목표의 설정교육목표는 타일러의 ... 타일러의 교육과정 모형 개념 및 유아교육 적용 방안1) 타일러의 교육과정 모형타일러가 정의하는 교육의 궁극적인 의미는 교사가 특정한 활동을 수행하도록 하는데 목적을 두는 것이 아니라 ... 현재까지도 가장 주목받는 교육과정 실험인 타일러의 ‘8년 연구’ 프로젝트는 교육과정 모형의 이론화, 체계화 한데 의의가 있으며 교육계획을 국가적 차원에서 수립하고 교육의 수준을 높이는데

  방송통신대 | 9페이지 | 11,500원 | 등록일 2021.05.04

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  학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정

  교육과정의 유형 교육과정의 유형을 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 나누어 개념과 특징, 유형 및 장단점을 살펴보면 다음과 같다. 가. ... 또, 학문중심 교육과정은 교육의 방법으로 탐구의 과정을 중시한다. ... 2011). 3) 유형 학문중심 교육과정에서 교육과정을 조직하는 방법은 크게 두 가지로 볼 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.12

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  프로그램과 교육과정의 비교

  교육과정의 유형으로는 교과 중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정으로 유형화 되어있다. ... 평생교육프로그램개발론 주제: 프로그램과 교육과정의 비교 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로그램 2. 교육과정 1) 정의 2) 교육과정의 성격 3. ... (강신웅) 2) 교육과정의 성격 교육과정의 일반적인 성격을 살펴보면 첫 번째는 교육과정의 범위가 넓고 포괄적이어야 한다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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  교육학_교육과정 손필기 핵심정리본

  시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.12

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  21세기 한국의 교육과정(7차 교육과정, 2007교육과정, 2009교육과정) 요약

  수요자 중심 교육, 다품종 소량생산체제가. 국민 공통 기본 교육과정“모든 국민에게 일정 기간동안 동일한 교육내용 가르치자.” 기본 교육 기간= 초1~고1 10년. ... 수준별 교육과정“학생들의 능력, 수준에 따라 교육 내용이나 방법 달리하자.” 잠재적 가능성 최대 실현. 학생 의 흥미, 적성에 상응하는 교육의 내용, 방법, 기회 제공. ... 교육의 수월성 추구, 학습 부진과 결손 줄임. 기본 교육 기간 10년+선택 중심 교육 기간 2년.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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