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목차

1.서론
2.태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
3.태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
4.부모교육의 개념
5.부모교육의 필요성
6.부모교육의 발전과정
7.결론
8.참고자료

본문내용

1. 서론

유아기는 인간의 성장발달에 있어 기초를 이루는 가장 중요한 시기이다.
이 시기에 가정환경을 중심으로 형성되는 유아의 경험은 유아 발달에 중대한 영향을 미친다. 유아에게 큰 영향을 미치는 가정환경 중 가장 큰 비중을 차지하는 요인은 다름 아닌 부모이다. 따라서 부모에게는 자녀를 바르게 양육하고 교육해야 할 책임이 있다(유효순․이원영, 2003). 그러나 부모의 역할은 가장 힘들면서도 체계적인 훈련이나 교육을 받지 못한 채 대부분의 부모들이 맡게 되는 역할이다. 더욱이 급속한 경제 성장으로 인한 산업화와 도시화 현상은 가족의 구조와 기능뿐만 아니라 전통적인 문화전달 형태의 자녀양육이나 부모 역할 기능에 큰 변화를 가져 왔고 그에 따라 부모들은 부모역할을 하는데 많은 어려움을 겪고 있다. 또한 여성의 사회진출과 맞벌이 부부의 증가로 인해 많은 가정에서 교육 및 보육을 유아교육기관에 크게 의존하고 있다.
유아교육은 유아교육기관만의 열의로 효과적인 교육의 성과를 거둘 수 없으며, 이에 대한 부모의 관심과 지지가 필요하다. 특히 가정과 유아교육기관의 협력체제 구성을 위해 일관된 아동관, 즉 부모와 교사의 일치된 아동관을 위해서 부모교육의 필요성이 강조되고 있다.
부모교육이란, 바로 부모로 하여금 자녀교육의 책임을 인식하고 주어진 책임을 수행하는데 필요한 지식과 기능을 습득하여 부모에게 요구되는 기본적인 태도를 지니도록 하기 위해 의도적으로 주어지는 교육과정을 의미한다.
부모교육의 중요성은 J. A. Comenius가 모성교육의 필요성을 주장한 이래 자녀양육에 대한 부모 역할의 중요성이 꾸준히 강조되어 왔다. 1950년대까지는 가정적, 경험적 사실에 근거하여 그 필요성이 강조 되었고 그 이후 각각 정부에서 유아교육에 적극적인 관심을 기울이면서 차츰 과학적, 객관적 사실에 대한 이론을 제공함으로써 더욱 부모교육의 필요성이 강조되었다.

참고 자료

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