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소개글

[2020년 유아건강교육 4학년 B형]
[출처 본문에 표기 완료]

‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 누리과정과 유아건강교육
1) 누리과정
2) 유아건강교육
2. ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’와 관련된 활동 또는 놀이
1) 역할극 놀이 (맛있게, 바르게 냠냠)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분과 개선방향 (3가지)
2) 요리활동 (밥 한 그릇 뚝딱, 멸치 주먹밥)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분과 개선방향 (3가지)

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아기는 발달 특성상 기초성, 적기성, 누적성, 영속성의 원리가 적용되는 중요한 시기이다. 그래서 사회생활에서 요구되는 행동과 기술에 대한 기본적인 습관을 형성해 가고 인지적으로 행동하기보다는 습관적으로 행동이 이루어지도록 해야 한다. 따라서 유아는 의식주와 같은 일상적인 생활을 독립적으로 이끌어갈 수 있는 능력을 배우는 과정에서 자신의 행동을 관리하고 사회의 규범과 질서를 따를 수 있는 기본생활습관과 태도를 갖추게 된다.
‘습관은 제2의 천성이다’라는 말처럼 유아기에 형성된 습관들은 평생 지니게 되며 이런 습관들이 자신의 인격이나 성격을 형성하는 기본이 된다. 그러므로 유아기에 올바른 기본생활습관을 바르게 형성하는 것은 무엇보다 중요하다. 유아들은 발달 단계상 금방 싫증을 느끼며 몸을 이용하여 동작으로 그들의 생각, 느낌, 상상 등을 표현할 수 있는 활동에 큰 흥미를 느끼고 참여한다. 따라서 유아들이 구체적인 경험과 직접 행동을 통해 실행할 수 있으면서 놀이다운 활동의 기회를 제공할 수 있는 교육 방법이 효율적이라고 할 수 있다.

Ⅱ. 본 론
1. 누리과정과 유아건강교육
1) 누리과정
2013년 3월부터 시행되고 있는 아이들을 위한 누리과정은 정부 책임의 교육과 보육의 통합을 통해 영유아들이 생활 속에서 꿈과 희망을 찾고 누리도록 하고자 시행하는 교육과정으로써의 의미를 지니다. 누리과정은 만3세, 4세, 5세 유아를 위한 국가 수준의 교육과정으로 유아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다. 이런 목적을 달성하기 위해 내용 범주는 신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역으로 구성되었다.
신체운동ㆍ건강영역에는 ‘신체인식하기’, ‘신체조절과 기본운동 익히기’, ‘신체활동에 참여하기’, ‘건강하게 생활하기’, ‘안전하게 생활하기’의 5가지 내용 범주로 구성되어 있다. 기본적인 운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 습관을 배양할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.

참고 자료

양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
안은경(2017), 동화를 활용한 요리활동이 유아의 식습관 및 영양지식에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육전문대학원
신은혜(2014), 유아의 기본생활습관에 대한 동극활동의 효과, 국민대학교 교육대학원
양희선(2014), 역할극을 활용한 기본생활습관교육이 유아의 기본생활습관과 자기조절력에 미치는 영향, 전남대학교 교육대학원
김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
이순천(2012), 유치원에서의 기본생활습관 교육이 유아의 일상생활습관 형성에 미치는 영향, 경상대학교 교육대학원