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1. <자료 1>은 과학 잡지에 실린 칼럼의 일부이며, <자료 2>는 2015 개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정 목표이다. <자료 1>의 내용이 <자료 2>의 목표와 관련성이 있다고 할 때, 괄호 안의 ㉠에 해당하는 용어를 쓰시오. [2점]

<자료 1>
나는 별을 좋아한다. 밤하늘의 반짝이는 별을 보면 마음이 설렌다. 밤하늘의 별을 볼 때마다, 어릴 적 책에서 보았던 별자리에 얽힌 신화가 떠오른다. 어렸을 때는 별이 하늘에 붙어 있다고 생각했는데 학창 시절에 지구과학을 공부하면서 별들은 지구에서 멀리 떨어져 있으며, 별들 사이의 거리에도 큰 차이가 있다는 것을 알게 되었다. 그리고 샛별이라고 부르는 금성이 별이 아니라는 것을 알게 되었을 때 어떻게 별처럼 밝게 보이는지 정말 신기했다. 대학 졸업 후 취직해서 첫 월급을 받자마자 망원경을 하나 망원경을 하나 구입했다. 일식이나 월식 등 천문 현상이 있다거나, 목성, 토성, 혜성 등 천체를 관측하기에 날씨가 좋은 주말에는 망원경을 들고 하늘을 보러 다닌다. 다른 곳을 여행할 때면 과학관이나 천문대를 방문하기도 한다. 가끔은 전문가가 해설해 주는 천문 현상이 이해하기 어려울 때도 있다. 하지만 내가 사는 이 지구가 우주 속에서 좁쌀보다 더 작은 존재라는 사실을 알게 될 때마다 신비하고 흥미롭다. 이러한 체험을 할수록 별에 대한 흥미와 관심이 높아 지금도 관련활동을 하고 있고 앞으로도 계속할 것이다. 참고로 나는 패션 디자이너이다.

<자료 2>
가. 자연 현상에 대한 호기심과 흥미를 갖고, 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
나. 자연 현상 및 일상생활의 문제를 과학적으로 탐구하는 능력을 기른다.
다. 자연 현상을 탐구하여 과학의 핵심 개념을 이해한다.
라. 과학과 기술 및 사회의 상호 관계를 인식하고, 이를 바탕으로 민주 시민으로서의 소양을 기른다.
마. 과학 학습의 즐거움과 과학의 유용성을 인식하여 ( ㉠ )을/를 기른다.

참고 자료

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