"자아와 명상" 검색결과 41-60 / 4,739건

• 

  나는 누구인가? (자아와 명상 레포트)

  나는 누구인가? 우리는 살아가면서 누구나 한번쯤은 '나는 누구인가?'라는 질문을 스스로에게 던져본다. 그리고 동서고금을 막론하고 수많은 철학자들이 다루어온 영원한 미제의 질문이기도 하다. 문장의 주체가 '나'인 이상 다른 어떤 누구도 내가 누구인지를 속 시원히 답해 ..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.07

  다운로드 장바구니
• 

  마음챙김 명상이 인문계 고등학생의 심리적 행복감, 자아존중감, 자아효능감에 미치는 효과 (Effects of Mindfulness Meditation Program on the Psychological happiness, Self-esteem, and Self-efficacy in High school students)

  한국명상치유학회 강광순, 김인중

  논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  자아와 명상 수강후 느낀점

  하지만 자아와 명상 수업 들으러 올 때는 쉬러온다는 생각을 하며 마음 편하게 가졌었습니다. ... 스님께서 학생들 입장에서 최대한 편의를 봐주시는 스님의 모습에서 제가 처음에 거부감을 가졌던 거에 대해 명상시간에 반성도 하였고 스님께서도 저렇게 잘해주시는데 나도 자아와 명상 수업을 ... 자아와 명상 수업에 바라는 점은 보통 1학년생들이 많이 들으니 지금처럼 교수님께서 부담 없는 수업을 해주시면 좋을 것 같습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.14

  다운로드 장바구니
• 

  동국대학교[자아와명상]-나는누구인가

  나는 누구인가? 누구나 초등학교에 입학하고 중학교, 고등학교, 그리고 지금의 대학 생활까지 수도 없이 자아에 대한 수업을 듣고 배워왔지만 정작 진정으로 내가 누구인지 어떤 존재인지 어떠한 목표를 위해 무엇 때문에 사는지는 생각해본 적이 없는 것 같다. 한번쯤은 이러한 ..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.09

  다운로드 장바구니
• 

  [동국대학교] 자아와 명상 - 호흡의 종류

  호흡은 그 위치에 따라 가슴으로 하는 흉식호흡. 배로 하는 복식호흡. 아랫배로 하는 아랫배호흡으로 나눌 수 있습니다. 1. 흉식호흡= 가슴으로 심호흡을 하는 호흡으로, 들이쉴 때 갈비뼈가 몸의 앞쪽으로 움직이고, 내쉴 때는 갈비뼈가 몸의 뒤쪽으로 움직이는 호흡입니다. ..

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.24

  다운로드 장바구니
• 

  자아와 명상의 상관관계와 효용성

  처음에 “자아와 명상”이라는 과목을 들었을 때, 무슨 이런 과목이 있나 하고 생각했었다. ... 이제 학년이 올라가면 자아와 명상이라는 과목이 없어지겠지만 시간이 날 때마다 꼬박 꼬박 집에서 나 홀로만의 명상을 하겠다고 다짐했다. ... 자아와 명상 시간은 언제나 산만하고 혼란스러운 나에게 한 시간이나마 마음의 진정제 같은 역할을 해 주었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.01

  다운로드 장바구니
• 

  자아와 명상1 절의 효능

  자아와 명상 1 절의 효능에 대해 긍정적인 생각은 가지고 있었지만 이렇게 까지 의학적으로 증명 되고 효능이 있을 거라고 생각하지 못했었습니다. ... 가끔 저도 집에서 티비를 보며, 간단한 스트레칭을 하거나 자아와 명상 시간에 다리가 져려서 하는것 만이 스트레칭이라 생각 했지만, 절 그 자체만으로도 스트레칭 효과와 몸을 단련 할 ... 명상이라는 이 수업을 다시 한번 새로운 시각에서 볼 수 있는 계기가 되었습니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.13

  다운로드 장바구니
• 

  나는 누구인가? 자아에 대해서 [자아와 명상]

  -자아와명상- 시간에서 얼마 안 되는 명상시간을 이용하여 우리는 나를 찾아가는 시간을 가진다. 첫 명상시간에 나는 침묵 속에서 갑자기 눈물이 나오려고 했다. ... 분명 잠재된 자아도 있을 법하다. 내 마음속엔 아직도 밝혀지지 않은 자아가 있을 것이고 난 내 자신을 점점 개선시 켰으면 좋겠다. 그래서 내일의 자아는 조금 더 나을 수 있도록. ... 왜 그랬는지 아직 모르겠지만, 다함께 명상하는 그 고요함 속에서 아주 짧은 시간 이었지만 내 자신에 대해 돌아볼 수 있는 시간이었기 때문일 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.02

  다운로드 장바구니
• 

  수처작주 입처개진(자아와 명상)

  자아와 명상 시간을 통해 조금이라도 명상을 하면서 머릿속에 잡념들을 떨쳐내고 공부를 할 수 있는 방법을 배웠다. ... 자아와 명상이라는 강의를 통해 알게 된 ‘수처작주 입처개진’란 말처럼 지금 내가 서 있는 지금 위치에서 열심히 임용준비를 해야겠다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.28

  다운로드 장바구니
• 

  자아와 명상 - 내 삶에 대한 통찰

  항상 마음 속으로는 이렇게 살아서는 안 된다고 생각 하면서도 막상 정 반대의 행동을 하며 살아가는 나 자신을 보면 정말 의지력이 약한 나구나 하는 생각이 들고 명상과 참선이 부족한 ... 불교는 단지 우상인 줄로만 알고 있었는데 명상을 하고 참선으로 수행을 하는 것을 보면서 꼭 종교적인 색채로만 바라볼 것이 아니라 마음을 안정시키고 차분하게 세상을 살기 위해서 취할

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

  다운로드 장바구니
• 

  자아와 명상 ‘나를 찾아 가는 길 (선)’을 보고...

  자아와 명상(나를 찾아 가는 길 ‘선’)... 자아와 명상이라는 수업 시간에 시청각 수업으로 ‘나를 찾아 가는 길 (선)’이란 영상을 보았다. ... 자아와 명상 수업시간에 본 영상으로는 조금 의문이 남아 인터넷 자료를 찾아보았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.22

  다운로드 장바구니
• 

  [논문 계획서] 명상 프로그램이 학교 폭력 피해 학생의 정서적 불안과 자아 존중감에 미치는 영향

  넷째, 명상 프로그램이 학교폭력 피해학생의 자아존중감 향상에 영향을 주는가? ? ? 3. ... 첫째, 학교폭력 피해학생의 명상 프로그램 참여 전, 후의 정서적 불안의 차 이 둘째, 학교폭력 피해학생의 명상 프로그램 참여 전, 후의 자아존중감 정도 차이 셋째, 명상 프로그램이 ... 상담심리 논문계획서 명상프로그램이 학교폭력 피해학생의 정서적 불안과 자아존중감에 미치는 영향 지도교수 목 차 Ⅰ. 서 론2 1. 연구의 필요성 및 목적 2 2.

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.07 | 수정일 2015.06.18

  다운로드 장바구니
• 

  [불교]자아와 명상

  "자아와 명상" 대학교에 처음 입학하여 모든 과목들이 생소 했지만 가장 눈길을 끌고 궁금했던 강좌가 자아와 명상 이었다. ... 자아와 명상 수업은 불교의 정신을 이해하고 참된 자아의 개발로 지혜와 인격형성에 도움이 되도록 하는 수업이다. ... 짧은 기간이지만 좌선을 통한 명상을 통해 지치고 바쁜 일상 속에서 나를 돌아 볼 수 있는 시간이 되었던 것 같다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

  다운로드 장바구니
• 

  [불교] [자아와 명상]좌선의 효용

  참선은 자기형성을 위한 실천생활 그 자체이며 자아강화법이기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

  다운로드 장바구니
• 

  동국대학교 자아와 명상 수업을 듣고 느낀점 (12포인트 2장 서술)

  자아와 명상2 수업을 듣고나서 담당교수 : 교수님 과 목 명 : 자아와 명상2 학 과 명 : 학 년 : 학 번 : 이 름 : 제출일자 : 2011/11/18 첫 번째 수업, 이번학기 ... 자아의 명상2 수업을 법공스님의 수업을 신청해서 듣게 되었다. ... 오늘 첫수업도 마찬가지로 자아와 명상이란 무엇인가라는 주제로 수업을 시작하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

  다운로드 장바구니
• 

  [상담심리 논문계획서] 명상 프로그램이 학교 폭력 피해 학생의 정서적 불안과 자아 존중감에 미치는 영향

  넷째, 명상 프로그램이 학교폭력 피해학생의 자아존중감 향상에 영향을 주는가? ? ? 3. ... 첫째, 학교폭력 피해학생의 명상 프로그램 참여 전, 후의 정서적 불안의 차 이 둘째, 학교폭력 피해학생의 명상 프로그램 참여 전, 후의 자아존중감 정도 차이 셋째, 명상 프로그램이 ... 상담심리 논문계획서 명상프로그램이 학교폭력 피해학생의 정서적 불안과 자아존중감에 미치는 영향 지도교수 목 차 Ⅰ. 서 론3 1. 연구의 목적 및 필요성3 2.

  리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.07.06

  다운로드 장바구니
• 

  [불교와 인간, 자아와 명상]보살예수 를 읽고

  그리고 아들본연의 모습을 그대로 지니고 사는 자연스럽고 떳떳한 존재이며 자아 내에 갇혀 있지 않는다. 이처럼 불교와 그리스도 교는 다른 점이 많이 있다. ... 그리고 마지막으로 각 종교에서 말하는 ‘진아‘(참다운 참 모습을 깨달아 아는 존재) 에 대해서 알아보면, 보살의 진아란 실체화된 자아로서 영구불변의 독립된 자아에 대한 망상과 아집에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.01

  다운로드 장바구니
• 

  [자아와 명상] 서양철학과 선

  자아와 명상이라는 강의를 접하면서 명상을 한다기에 나는 단순히 앉아 있는것이라고만 생각했다. ... 자아(自我)란 자기 자신을 뜻한다. ... 특히 일주일에 한 번이지만 명상 전에 하는 요가는 내 몸을 가뿐하게 해 주었다. 그리고 명상시간에는 교수님이 하라는 데로만 해야하는 게 그리 쉬운일이 아니었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.03

  다운로드 장바구니
• 

  [불교] [자아와 명상]선이란 무엇인가

  서론 1.1 선이란 무엇인가 선은 선이라 하면 곧 선이 아니요, 도를 도라하면 이미 도가 아닌 것입니다. 왜냐하면 선과 도는 언어문자와 일체형상이 끊어진 자리이기 때문입니다. 그러나 선이 선이 아님이 아니요, 도가 도가 아닌 것이 없습니다. 선과 도는 취할 바도 못되고..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.20

  다운로드 장바구니
• 

  [자아와 명상] 도올 선생의 불교관 비판

  누구든지 간에 동서양의 철학에서부터 문학, 역사, 과학까지 넘나드는 도올 선생의 저술이나 강연을 대하면 가히 끝간데를 알 수 없는 그의 학문의 넓이와 깊이에 대해 감탄을 금할 수 없는 것이 사실이다. 게다가 너무도 거침없어 때로는 상대방을 당혹스럽게까지 하는 그의 언..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.21

  다운로드 장바구니