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목차

1.서론
2.발달의 개념
3.태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
4.부모의 바람직한 양육태도
5.태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
6.부모교육의 개념
7.부모교육의 필요성
8.부모교육의 발전과정
9.결론
10.참고자료

본문내용

1. 서론

인간은 태어나고 자라나는 동안 부모가 제공하여 주는 지속적이고도 광범위한 자극을 통해 성장하고 발달하여 간다. 부모가 제공해 주는 양육의 환경은 인간의 성장과 발달에 가장 큰 영향을 미치는 환경이라는 점에서 부모의 양육에 관한 관심은 이미 오래 전부터 계속되어 왔.
특히 생후 2-3년의 영아기 발달은 이후 발달을 예측해 줄 수 있는 중요한 시기인 동시에 이 시기의 부정적인 경험은 이후 부정적인 발달 및 행동으로 이어질 수 있는 시기이기 때문에 민감하고 결정적인 시기로 보고 있다. 또한 영아기는 출생 후 매우 제한된 감각 및 신체 능력을 가지고 있기 때문에 주 양육자의 돌봄, 가르침을 통해 주변의 사물을 탐색하게 되고 생활방식을 습득하게 된다. 그러므로 영아의 발달 및 행동에 영향을 미치는 요인에 있어서 영아와 가장 많은 시간을 함께 보내는 어머니의 역할의 중요성이 강조되고 있다. 뿐만 아니라 어머니의 양육태도, 양육 신념, 양육 스타일 등 어머니의 영향을 밝히고자 하는 연구들 또한 활발하게 진행되고 있다.
영아는 생애초기의 몇 년 동안 자신의 욕구 및 필요를 충족하기 위하여 전적으로 양육자에게 의존하여야 한다. 또한 영아는 목적으로 하는 바를 달성하는데 서투르며 상대적으로 무능하다.

<중 략>

부모가 자녀를 훌륭히 양육하기 위해서는 부모의 자녀양육에 관한 가치관뿐만 아니라 사회적 요구와 자녀에 대한 이해와 지식이 필요하다, 부모는 자녀양육에 대한 지식과 기술을 끊임없이 배워서 사회와 국가가 요구하는 바람직한 방향으로 자녀를 양육 할 수 있어야 한다.
부모의 양육태도가 이론적으로 연구된 것은 1910년경의 일이다. 17세기까지만 해도 엄격한 훈육 및 체벌이 가장 효율적인 양육태도로 여겼으나 18세기 들어서면서부터 소아의학과 심리학의 발달로 양육태도에 대한 인식이 새롭게 변화되기에 이르렀다. 부모자녀의 관계는 1910년 이래 프로이드에 의해 체계적으로 연구되기 시작하였다.

참고 자료

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