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2급 청소년상담사(1교시) 기출문제 2017년 16회 (2017.09.16)

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1. 자격요약

□자격명 :
청소년상담사2급(1교시)
□관련부처 :
여성가족부
□시행기관 :
한국산업인력공단
□응시자격 :
제한있음
□자격분류 :
국가전문자격증
□홈페이지 :
www.q-net.or.kr
□자격증 관계도

3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 청소년상담사2급(1교시)
○ 응시자격을 갖춘 자가 한국산업인력공단에서 시행하는 2급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.
□ 주요특징
○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.
○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.
○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건을 조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.
○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.
○ 2급 청소년상담사는 청소년 정신을 육성하는 청소년 상담사(기간 인력)로서, 청소년상담의 전반적 업무 수행, 청소년의 각 문제영역에 대한 전문적 개입, 심리검사 해석 및 활용, 청소년상담과 관련된 독자적 연구 설계 및 수행, 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.
□ 진로 및 전망
○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법
○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 상단관련분야 석사학위

- 기술자격 소지자 : 3급 청소년상담사 + 상담 실무경력 2년

- 순수경력자 : 대학 또는 이와 동등한 학력을 인정받는 기관의 상담관련분야 학사학위 + 상담 실무경력 3년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호부터 제3호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 청소년 상담의 이론과 실제
2) 상담연구방법론의 기초
3) 심리측정 평가의 활용
4) 이상심리

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 100분

1 과목 : 청소년 상담의 이론과 실제

  • 1. 청소년 내담자의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 정서정보를 처리할 때 왜곡과 과장이 최소화된다.
    ㄴ. 인지적 정보처리과정에서 자기중심적인 특성이 드러난다.
    ㄷ. 신체상에 대한 관심이 높다.
    ㄹ. 신체적 조숙과 만숙의 차이가 사회적 관계에 영향을 미친다.

    • 1ㄱ, ㄷ
    • 2ㄴ, ㄹ
    • 3ㄱ, ㄷ, ㄹ
    • 4ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  • 2. 합리적정서행동상담(REBT)의 관점에서 볼 때 정서적 문제의 원인으로 옳은 것은?

    • 1무의미
    • 2선행사건
    • 3익명성
    • 4당위적 사고
    • 5미해결과제

  • 3. 청소년 상담의 특성으로 옳지 않은 것은?

    • 1치료적 접근이 예방적 접근보다 더 유용하다.
    • 2청소년 내담자는 부모나 교사에 의해 의뢰되는 경우가 많다.
    • 3청소년은 환경의 영향을 많이 받는 시기이므로 상담자는 사회 변화에 민감해야 한다.
    • 4가족과 교사의 협력이 필요하다.
    • 5언어적 의사소통 이외에도 다양한 상담접근이 효과적이다.

  • 4. 여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 5. 윤리적 갈등상황에서 상담자가 취할 수 있는 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 관련된 윤리규정을 찾아 적용하기
    ㄴ. 상급자 혹은 기관의 책임자와 의논하기
    ㄷ. 윤리적 결정을 내리게 된 근거, 과정에 대해 기록하기
    ㄹ. 비밀보장 원칙에 따라 상담자가 독자적으로 판단하기

  • 6. 다음 사례에 적용된 상담이론의 개입방법으로 옳지 않은 것은?

    - 내담자 : 걱정 때문에 잠잘수가 없어요. 모든 것이 잘못되었다고 생각하면 너무 불안해져요. 내 삶이 눈 깜빡할 사이에 끝나버릴 것 같아요.
    - 상담자 : 당신은 우리의 삶이 유한하고 시간은 제한되어 있다는 것을 인식하고 있군요. 그것이 당신을 두렵고 불안하게 하는 것이지요.

  • 7. 내담자 A는 시험기간만 돌아오면 유난히 불안해하며 시험 준비에 집중하지 못한다. 상담자는 내담자가 시험기간 중 어떻게 시험을 준비해야하는지 모르는데 원인이 있다고 판단 하였다. 다음에서 상담자가 사용한 기법은?

    - 성적이 비슷한 또래 중에서 시험 준비 행동을 잘 하고 있는 친구를 선택한다.
    - 시험기간 중 친구의 행동을 3일간 관찰하고 결과를 언어로 표현한다.
    - 관찰한 행동 중에서 실행할 수 있는 행동을 목표행동으로 설정한다.

  • 8. 다음 사례에서 A가 경험하는 분노를 설명하는 교류분석의 개념은?

    A의 어린시절부터 '나는 누구에게도 사랑받지 못할 것이다.' 라는 무의식적 결정에 따라 자기도 모르는 사이에 사람들로부터 배척받을 행동을 반복하며 사람들에 대한 분노를 끊임없이 경험한다.

  • 9. 다음 사례에 적용된 게슈탈트 상담의 기법은?

    내담자 A에게 유혹적인 자신을 억압하는 내면의 목소리가 있음을 파악했을 때, 상담자는 A로 하여금 왜 자기가 유혹적이어서는 안되는지 따지도록 한다. 또 반대로 억압하는 내면의 목소리가 그 이유를 말하도록 한다. 내담자는 이러한 과정을 통해 차츰 자신의 유혹적인 부분에 접촉하게 되어 소외시켜 온 자신의 유혹적인 부분을 통합하게 된다.

  • 10. 인간중심상담의 치료적 접근으로 옳은 것은?

  • 11. 다른 사람들이 나의 행동을 '우스꽝스럽다' 고 생각할까봐 하지 못하는 그 행동을 많은 사람들 앞에서 해보도록 권하는 상담기법은?

  • 12. 단기상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 13. 상담의 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 14. 효과적인 상담 목표의 특성으로 옳은 것은?

  • 15. 상담 종결의 조건으로 옳지 않은 것은?

  • 16. 아들러(A. Adler) 개인심리학의 인간관에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 17. 프로이드(S. Freud)의 정신분석상담에서 나타나는 치료적 관계의 특징으로 옳지 않은 것은?

  • 18. 상담자와 내담자의 대화에서 나타나는 내담자의 인지오류는?

    - 상담자 : 어제 수업 시간에 했던 발표는 어땠는지 궁금해요.
    - 내담자 : 제 발표가 매우 지루했던게 분명해요. 질문도 많이 받았고 선생님도 칭찬하셨지만 한 친구가 유독 졸고 있더라구요.

  • 19. 정상적인 성격발달이 특정 발달 단계의 성공적인 문제 해결과 관련 있다고 보는 상담 접근은?

  • 20. 상담자가 사용한 상담 기술에 관한 설명으로 옳은 것은?

    - 내담자 : 상담에서 이야기를 할 때마다 선생님이 저를 이해하지 못하고, 싫어하실까봐 염려가 돼요.
    - 상담자 : 솔직하게 이야기해주니 마음이 후련하고 우리가 더 가까워진 느낌이 드네요.

  • 21. 상담의 초기 단계에서 이루어져야 할 작업을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 내담자 호소문제에 대한 체계적 이해와 평가
    ㄴ. 촉진적이고 안정된 상담관계 형성
    ㄷ. 상담의 진행방식에 대한 합의
    ㄹ. 내담자의 저항 다루기

  • 22. 글래서(W. Glasser)의 선택이론이 제안하는 기본 욕구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 23. 현실치료에서 우볼딩(R. Wubbolding)이 제안하는 행동계획의 특징으로 옳은 것은?

    ㄱ. 상담자의 관여와 통제 하에 수행한다.
    ㄴ. 지속적인 행동의 변화가 요구된다.
    ㄷ. 계획의 성취가 가능해야 한다.
    ㄹ. 눈에 보이지 않는 내면적 성장을 추구한다.

  • 24. 내담자 진술에 관한 상담자의 감정반영이 아닌 것은?

    - 내담자 : 부모님이 어제 크게 싸우셨는데 어머니가 곧 이혼을 하시겠다고 저에게 울면서 이야기하셨어요.
    - 상담자 : ?

  • 25. 청소년상담사 윤리강령에 나타난 상담자 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

2 과목 : 상담연구방법론의 기초

  • 26. 비확률적 표집 방법에 해당하는 것은?

  • 27. 근거이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 28. 일반적인 주장이나 기존 이론에 근거하여 새로운 가설을 세우고 이를 실증적으로 검증하는 방법은?

  • 29. 다음 내용에서 ( ㄱ )과 ( ㄴ )이 옳게 연결된 것은?

    박사과정생인 A는 심리검사를 개발하고자 측정전문가에게 자문을 받았다. 측정 전문가는 이 심리검사 점수를 통해 피검사자의 현재 혹은 미래의 특정 행동의 수행수준과 정도를 파악할 수 있어야 한다고 했다. 따라서 ( ㄱ ) 타당도가 무엇보다 중요하게 고려되어 검사 개발 시 반영되어야 한다고 하였다. 심리검사 개발에 오랜 시간을 투자할 수 없었던 A는 ( ㄱ ) 타당도 중 ( ㄴ ) 타당도를 분석의 틀로 사용하여 타당도계수를 산출하여 보고하였다.

  • 30. 상담 접근방법과 상담 회기 수에 따라 우울증 내담자 대상 집단상담 효과의 차이를 알아보기 위해서 연구자는 상담접근방법을 인지행동과 정신분석 접근법으로 구분하였다. 그리고 각 접근법마다 집단상담 회기 수를 5회기, 10회기, 15회기로 구분하고 각 실험조건하에 연구 참여자들을 무선할당하여 집단상담 효과의 차이를 비교하였다. 이 연구자가 사용한 연구설계는?

  • 31. 연구자는 측정도구의 내적일관성(internal consistency) 신뢰도에 영향을 미치는 요인을 미리 파악한 후 그 요인을 고려하여 연구에 필요한 측정도구를 선정하고자 한다. 다음 중 연구자가 고려해야 할 요인이 아닌 것은?

  • 32. 실험연구의 특징으로 옳은 것은?

  • 33. 다음 중 양적연구 패러다임에 해당하는 내용은?

  • 34. 미국심리학회(APA) 최신 양식에 따라 학술지(journal)를 연구논문의 참고문헌목록에 기재할 때 반드시 포함되어야 할 내용을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 출판연도
    ㄴ. 저장명
    ㄷ. 학술지명
    ㄹ. 논문제목
    ㅁ. 출판사

  • 35. 500점 만점의 적성검사에서 평균이 300이고 표준편차가 50일 때 A가 350점을 얻었다면 A의 T점수는? (단, T점수는 평균이 50이고 표준편차는 10으로 하는 표준점수임)

  • 36. 구조방정식모형의 장점이 아닌 것은?

  • 37. 다음 중 표절이 아닌 것은?

  • 38. 판별분석을 위한 조건과 가정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 이상점(outlier)이 없어야 한다.
    ㄴ. 독립변수들이 상호 독립적이어야 한다.
    ㄷ. 각 독립변수가 정규분포를 가정하여야 한다.
    ㄹ. 독립변수와 종속변수가 서열 혹은 연속변수여야 한다.

  • 39. 상담연구 수행 시 고지된 동의(informed consent)에 반드시 포함해야 하는 사항을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 연구의 설계와 분석방법
    ㄴ. 연구의 참여로 인한 보상
    ㄷ. 연구의 기간과 절차
    ㄹ. 연구의 비밀보장의 한계
    ㅁ. 연구 참여 혹은 중단할 수 있는 권리

  • 40. 다음의 적합도 지수 중 표본크기에 가장 민감한 지수는?

  • 41. 연구논문 작성에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 42. 평균의 표준오차(standard error of the mean)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 43. 부모의 양육태도가 자녀의 정서조절능력 발달에 미치는 영향을 알아보기 위해 초등학교 5학년 100명, 중학교 1학년 100명을 무선표집하여 연간 두 차례 추적조사를 하였다. 이에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 단기종단연구라고도 한다.
    ㄴ. 횡단-연속적 연구방법을 의미한다.
    ㄷ. 연구대상이 손실될 경우 연구결과의 타당성에 대한 문제가 제기된다.
    ㄹ. 자료의 수집 기간은 종단적 성격을 지니지만 횡단적으로 자료를 수집한 것이다.

  • 44. 표본의 크기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 45. A는 상담 작업동맹을 연구하기 위해 상담자와 내담자가 각각 작성하는 자기보고식 척도를 제작하였다. 이 연구가 타당하게 진행되기 위해 고려할 점으로 옳은 것은?

  • 46. A는 부모교육 프로그램의 효과성을 알아보기 위해 최근 10년간 국내에서 발표된 부모교육프로그램 효과성 논문 100편을 분석하려고 한다. 연구 진행 시 고려할 점으로 옳은 것은?

  • 47. 다음 결과를 논문에 제시할 때 옳은 것은?

  • 48. 다음은 김교사와 이교사가 학생 30명의 수행평가 결과를 각각 상, 중, 하로 평정한 결과이다. 이에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 49. 다음 중 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. r=-.75와 r=+.25 중 +.25가 더 강한 상관이다.
    ㄴ. Pearson의 r과 Spearman의 ρ는 결과 해석을 동일하게 한다.
    ㄷ. 비직선적 관계를 알아보고자 할 때는 상관비(η)를 산출한다.
    ㄹ. 스마트폰 중독 여부와 사회성 간 상관은 사분상관계수로 산출한다.
    ㅁ. 서열의 분포가 점수의 분포보다 휠씬 큰 경우 Spearmain의 ρ를 산출하는 것이 바람직하다.

  • 50. A는 자신이 운영하는 집단상담 프로그램이 청소년의 인터넷 중독에 미치는 영향에 대해 알아보고자 실험집단과 통제집단을 모집하였다. 그런데 선행연구를 통해 부모자녀 관계가 인터넷 중독에 영향을 미친다는 것을 알게 되었다. 이 연구를 진행할 때 고려할 점으로 옳지 않은 것은?

3 과목 : 심리측정 평가의 활용

  • 51. 투사적 심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 52. 심리검사의 개발 순서를 맞게 나열한 것은?

    ㄱ. TAT
    ㄴ. MMPI
    ㄷ. Rorschach 검사
    ㄹ. Binet-Simon 검사
    ㅁ. Wechsler-Bellevue 지능검사

  • 53. 행동평가법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 54. 11세 초등학생 A는 ADHD 진단을 받고 약물 치료 중이다. K-WISC-IV를 실시한 결과, 언어이해지표에서 115점, 처리속도지표에서 85점이 산출되었다. 각 지표점수에 해당하는 T점수는?

  • 55. 정신상태검사(mental status examination)에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 주요 문제의 빈도와 심도, 경과 등을 질문하는 검사이다.
    ㄴ. 비구조화된 면접법이다.
    ㄷ. 발달력을 평가하는 과정이다.
    ㄹ. 수검자의 면접태도, 감정, 사고 등을 파악한다.

  • 56. 심리검사의 신뢰도와 타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 57. 다음 사례 중 심리검사를 적절하게 사용하지 않은 것은?

  • 58. 심리검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 59. 심리검사를 개발할 때 문항선별에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 60. 심리평가를 위한 면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 61. 오답률에 기초한 문항난이도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 62. 심리검사 사용에 관한 고려사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 검사의 목적이나 필요성 등을 수검자에게 충분히 설명한다.
    ㄴ. 수검자의 저항이나 긴장을 풀어주기 위해 노력한다.
    ㄷ. 웩슬러(Wechsler) 지능검사에서는 수검자의 심리 상태에 따라 검사 문항을 수정하여 실시한다.
    ㄹ. 타인에게 명백한 위험이 초래될 때는 심리검사결과에 대한 비밀보장의 원칙을 지키지 않아도 된다.
    ㅁ. MMPI-A는 표준화되어 있기 때문에 검사자의 자격에 제한이 없다.

  • 63. 허트(M. Hutt)의 BGT 평가항목 중 형태왜곡에 속하지 않는 것은?

  • 64. K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 65. 클로닌저(C. Cloninger)가 개발한 기질 및 성격검사(TCI)의 성격 척도를 모두 포함한 것은?

  • 66. 로샤(Rorschach) 검사의 자살 가능성 지표(S-CON)에 해당하지 않는 것은?

  • 67. 강박장애로 치료 중인 고등학교 3학년 B에게 K-WAIS-IV를 실시한 결과 다른 소검사보다 상식, 어휘문제의 점수가 유의하게 높았다. 이 검사 결과로 알 수 있는 B의 심리적 특성으로 옳은 것은?

  • 68. 웩슬러(Wechsler) 지능검사에서 병전 지능을 추정하기 위해 사용되는 소검사를 모두 고른 것은?

    ㄱ. 어휘
    ㄴ. 상식
    ㄷ. 공간
    ㄹ. 협응
    ㅁ. 토막짜기

  • 69. 고등학교 3학년 C는 학급 친구들로부터 따돌림을 받은 후 불안감과 고통을 호소하였다. C에게 PAI를 사용할 때 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?

  • 70. 주제통각검사(TAT)에서 도판의 왼쪽에 엽총이 보이고 배경에 수술 장면이 있는 도판 8BM의 일반적인 주제로 옳지 않은 것은?

  • 71. MMPI-2의 타당도 척도 중 수검자가 자신의 증상을 부정적으로 과장하거나 왜곡할 때 상승하는 척도는?

  • 72. 로샤(Rorschach) 검사에서 결정인에 관한 해석으로 옳은 것은?

  • 73. MMPI-A에만 있는 내용척도와 그에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 74. 학부모에게 삭스(J. Sacks)의 문장완성검사(SSCT)를 사용하였을 때 평점기록지에 포함되지 않는 태도는?

  • 75. 로샤(Rorschach) 검사에서 수검자가 반점들에 대해 “닭 머리를 한 여자”라고 반응했을 때 채점 기호로 옳은 것은?

4 과목 : 이상심리

  • 76. 다음 중 상동증적 운동장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 77. 정신장애를 설명하기 위한 취약성-스트레스 모형에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 78. 다음 사례에 나타난 장애의 진단기준으로 옳은 것은?

    6세 남아 A는 정상적인 언어를 구사할 수 있으며 발달적인 문제는 없다. 그러나 유치원 교사에게 말을 할 때 친구에게 이야기하듯이 말을 한다. 또한 교사의 표정이나 음성이 바뀌는 것을 보고 어떤 상황인지 파악하지 못하고, 친구와 대화를 주고 받는 규칙을 따르지 못한다.

  • 79. 순환성장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 80. 급성 스트레스 장애의 각성 범주에 해당하지 않는 증상은?

  • 81. 우울증과 관련된 인지적 오류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 82. 저장장애의 특징으로 옳은 것은?

  • 83. 간헐적 폭발장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 84. 급식 및 섭식 장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 85. 다음 중 일주기 리듬 수면-각성 장애의 유형에 해당하지 않는 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 지연된 수면단계형
    ㄴ. 수면 중 경악형
    ㄷ. 교대 근무형
    ㄹ. 비24시간 수면-각성형
    ㅁ. 수면 중 보행형

  • 86. 고등학교 2학년 B는 인터넷 게임도박을 하려고 몰래 부모의 지갑에서 돈을 꺼내 쓰다가 들켰다. 부모님이 꾸중하자 “심심해서 했고, 나는 심각하지 않다”라며 따지기도 했다. 최근 친구들에게 도박자금을 빌려 쓰다가 갚을 금액이 커지자 어머니가 갚아주었다. 이 사례에 해당하는 장애의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 무기력함을 느낄 때 도박한다.
    ㄴ. 원하는 흥분을 얻으려고 더 많은 액수로 도박한다.
    ㄷ. 정신역동적 입장에서는 잠복기 고착을 원인으로 가정한다.
    ㄹ. 돈을 딸 수 있다는 낙관주의에 빠져 있을 수 있다.
    ㅁ. 여성이 남성보다 유병률이 더 높다.

  • 87. 적대적 반항장애의 진단기준으로 옳지 않은 것은?

  • 88. 성별불쾌감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 89. 다음 사례에 적절한 진단명은?

    20대 여성 C는 기숙사에서 생활하는 대학 졸업반이다. 밤에 잠옷만 걸치고 길을 헤매다 발견되었는데, 자신의 이름과 나이 뿐 아니라 그 날 있었던 일도 생각나지 않는다고 하였다. 가족이 찾아왔지만 처음엔 몰라보다가 이틀 후에야 알아보기 시작하였다. 병원의 검사 결과 신체적으로 특별한 문제는 없었다. 가족의 말에 따르면 최근 계속해서 취업에 실패한 후 크게 충격을 받았다고 한다.

  • 90. 조현양상장애(정신분열형장애)의 진단기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 91. 공황장애와 관련된 증상을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 감각 이상
    ㄴ. 몸이 떨림
    ㄷ. 가슴이 두근거림
    ㄹ. 통제불능에 대한 공포
    ㅁ. 이인증

  • 92. 불안장애에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 93. 조현병에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 94. 질병불안장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 95. 신경인지장애에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 96. 소아기호증(아동성애 장애)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  • 97. 의존성 성격장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 혼자 있으면 불안해지거나 무기력해짐
    ㄴ. 일을 혼자서 시작하기 어려움
    ㄷ. 타인의 충고 없이 일상적 판단이 어려움
    ㄹ. 타인의 지지를 상실하는 것에 대한 두려움으로 반대 의견을 말하기 어려움
    ㅁ. 친밀한 관계가 끝났더라도 필요한 지지와 보호를 받기 위해 계속 매달림

  • 98. DSM-5의 특징으로 옳지 않은 것은?

  • 99. 다음 증상들이 공통적으로 나타나는 영역으로 옳은 것은?

    - 자동증 (automatism)
    - 거부증 (negativism)
    - 보속증 (perserveration)

  • 100. 다음 사례에 적절한 진단명은?

    대학교 1학년 남학생 D는 방학동안 친구와 아르바이트를 하게 되었고, 통조림 제품의 재고를 조사하고 진열하는 일을 맡았다. D는 가장 먼저 출근하는 성실한 사람이었는데, 상표가 정확히 앞을 향하도록 정리하거나 작은 먼지라도 묻어 있으면 닦아내느라 부족한 물건을 미처 채워 넣지 못하는 경우가 자주 있었다. D는 일을 완벽하게 해야 한다는 생각을 끊임없이 했으며, 자신과 똑같은 방식으로 일하지 않으려는 친구와 자주 다툼이 있었다. 그리고 상사가 일하는 방식을 지적해도 자신만의 방식을 고집하였다. 하지만 이러한 자신에 대해 크게 불편함을 느끼지 않는다.

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