과제정보

소개글

과목명: 교육과정 A형
주제: 교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 구성주의 이론의 정의
1) Piaget의 인지적 / 개인적 구성주의
2) Vygotsky의 사회적 구성주의

2. 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법
1) 발견학습 방법
2) 문제해결 학습 방법
3) 프로젝트 학습 방법
4) 협동학습 방법

3. 구성주의에 근거한 교수-학습 방법의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활중심의 원리
5) 통합의 원리

4. 구성주의에 근거한 교수-학습 방법의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아교육에서의 교수-학습은 교사가 유아들의 효과적인 학습을 위하여 교수-학습과정에서 일어나는 양상을 어떻게 이해하고 접근하느냐 하는 것이 매우 중요하다. 일반적으로 학습이란 경험 또는 연습의 결과로 발생되며, 비교적 영속적이고 지속적인 행동의 변화를 의미한다. 대부분의 교육에서는 교육이 계획적이고 체계적으로 운영되기 때문에 교수에 따른 결과로서 학습이 나타난다. 즉, 학습자 행동의 변화가 일어나도록 가르치는 것이 교수이고, 이를 통해 학습자 자신의 행동이 변화하는 것은 교수로 인해 학습이 이루어졌다는 것이다.
이러한 교수-학습을 논하면서 발달 이론을 떼어 놓고 생각할 수는 없다. 발달 이론에 따라 적합한 학습을 적용하여 교육적 효과를 가져 오기 때문이다. 일반적으로 교수-학습 이론을 행동주의, 인지주의, 구성주의의 세 가지 관점에서 다룬다. Skinner 이론은 행동주의의 관점, Bruner와 Ausubel의 이론은 인지주의의 관점, 그리고 Piaget와 Vygotsky의 이론은 구성주의의 관점에서 논의한다. ...

<중 략>

3. 구성주의에 근거한 교수-학습 방법의 원리

유아들에게 어떤 내용을 언제 제시하고, 어떻게 가르치고, 배우게 해야 하나를 생각할 때, 유아를 위한 교수-학습방법은 좁은 의미에서 ‘어떻게’에 해당된다. 교수-학습과정이 교수와 학습으로 양분된 과정이기보다는 상호작용적인 과정이라는 측면에서 생각해 볼 때, 교사가 알아야 할 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법의 원리는 다음과 같다. 이정환, 김희진(2008). 영유아교육의 교수학습방법. 서울: 도서출판 파란마음.

1) 놀이 중심의 원리
유아는 발달 특성상 유아 자신의 흥미, 관심, 욕구에 따라 놀이를 하며, 구체적이고 직접적인 탐색을 하였을 때 학습이 가장 잘 이루어진다. 이때 가장 적절한 방법은 유아들의 ‘놀이’이다. 유아는 놀이를 하면서 학습에 대한 호기심을 충족시키고, 사물을 탐색하며 삶에 필요한 지식, 태도, 기술을 형성하게 된다.

참고 자료

유민임. 유아교과교육론. 서울: 학지사. 2009.
이정환, 김희진. 영유아교육의 교수학습방법. 서울: 도서출판 파란마음. 2008.
이현옥. 교과교재연구 및 지도법. 서울: 공동체. 2008.
한정석, 김영수, 주영주, 강명희, 정재삼, 박성희. 미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사. 2010.
De Cecco, J. P. The psychology of learning and instruction: An introduction to education psychology. NY: Prentice-Hall. 1968.
Seefeldt. C. Social studies for the preschool-primacy child. (6th ed.). New Jersey: Prentice-Hall. 2001.