소개글

"kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들(약3명 정도)의 도덕성단계를 측정해보시오. kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과를 해석해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를 들려주고 도덕성 단계를 측정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

도덕교육이 추구하는 이상적 인간이나 사회에 대한 많은 논의에도 목적과 방법이 아직 불확실하고 혼란스러워 다양한 해석을 할 수 있다. 여러 이론에 따라 결론적으로 추구하는 바가 달라 합의점을 찾기 어려워 대립하는 경우도 나타나기 때문에 현대 사회의 도덕적 문제를 출발점으로 삼는다. 그전에는 학교에서의 도덕교육이 원래의 기능을 못하고, 단순히 전달시키기만 하는 도덕교육으로 이해해왔으나 최근 새롭게 패러다임으로 열린 교육, 공동체 시민 교육 등으로 극복하고자 시도하였다. 콜버그(Kohlberg)의 이론은 비효율적인 교육 방식을 타개하는 교육과 많은 곳이 일치하고, 학습자의 흥미를 자극하고 개성을 존중하며 상호 협동과 존중을 바탕으로 한 교육을 지향한다. 도덕성 발달에서 인지 수행의 역할을 강조해온 콜버그의 이론과 발달단계를 알아본 뒤, 사례를 주변 사람에게 들려주고 도덕성 단계를 측정해보고자 한다.

참고 자료

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