소개글

과목명: 교육철학및교육사
과제명: A형 아동중심 교육과 이것이 유아교육에서 의미하는 것이 무엇인지 구체적으로 논의하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동중심 교육과 유아교육
2) 유아교육에서 아동교육 사상의 의미

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

고대사회에서는 아동을 종족 사회를 유지하는 수단으로 보았고, 중세사회에서도 크게 달라지지는 않았다. 노동력의 확보, 경제력의 수단으로 보는 성인의 축소판이었다. 근대에 접어들어 인간 본연의 세계에 눈을 뜨기 시작하면서부터 종교에 대한 비판과 더불어 아동중심 사상이 대두되었다. 하지만 아동들에게 생활경험을 너무 강조하는 교육과정에 반발하면서 지식의 체계를 전달하려는 교과중심사상이 다시 나타나게 된다. 교사는 절대 진리에 가까운 사람으로 이상세계에 대한 지식을 많이 지닌 존재로 보았다. 지식위주의 교과목을 가르치면서 교사중심의 교육이 이루어졌다. 교사는 일정한 형에 맞추어 아동들에게 지식을 강압적으로 강요하게 된다. 아동들의 교사의 권위와 주도권에 맡겨져서 아동들의 자발적인 참여나 독립적인 사고의 기회가 제한되었다. 학업은 일률적으로 교사중심으로 아동들의 학습태도는 수동적이게 되며, 학습에 대한 참여도까지 낮아진다.
이러한 전통적교육과정은 우리생활에서 맹목적으로 주입시키는데 문제가 있다고 인식하면서도 교육과정에서 강조되었다. 하지만 아동들에게는 이러한 단편적인 지식을 가르치는 것보다 유용한 의미의 체험에 중점을 두어야 한다. 아동들 개개인의 창조적인 능력을 육성하고자 노력해 나가야 한다.

참고 자료

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